Рекомендации родителям    по    вопросам    полового    воспитания подростков.
   Половое воспитание — процесс, направленный на выработку качеств, черт, свойств, а также установок личности, определяющих полезное для общества  отношения человека к представителям другого пола.
Подростковый период в отношении полового воспитания — это самый
ответственный возраст и самая реальная возможность сформировать у детей  ценностное отношение к своему здоровью. Особая актуальность этого вопроса  связана с характерным для современности ускоренным формированием структур и функций детского организма, нередко неравномерным, с опережающим развитием психосексуальной сферы.
Цель   полового   воспитания   —   формировать   знания   о   своем   теле и взаимоотношениях между представителями противоположного пола, об использовании мер предосторожности, которые защищают от беременности и заболеваний, передающихся половым путем, и ВИЧ-инфекции, предотвращении сексуальных притеснений и насилия, а также системе консультационных услуг и услуг сферы здравоохранения и возможностью пользования этими услугами.
Перемены переходного возраста   младших подростков 11-12 лет.
11-12 лет — начало пубертатного периода. Возрастает концентрация половых гормонов, появляются вторичные половые признаки. Это время первой любви, которая имеет большое значение для становления здоровой сексуальности. Начало полового созревания у девочек характеризуется их повышенной нервозностью, слезливостью, дисморфофобией (непостоянным обостренным недовольством
своей внешностью).
В 11 -12 лет подростки предпочитают проводить время в обществе
сверстников своего пола, именно там у них формируются стереотипы возрастного полоролевого поведения. Дети начинают копировать поведение и черты внешности значимых для них взрослых или старших сверстников (лексикон, способ отдыха, увлечения, украшения, прически, косметика и т.д.).
Перемены переходного возраста   старших подростков 13-15 лет.
Девушки и подростки вступают в период половой зрелости. Часть девочек вступает в репродуктивный период. У мальчиков это время отмечено как начало периода юношеской гиперсексуальности, продолжающейся до 18-19 лет. Ведущим видом деятельности подростка является интимно-личностное общение, заключающееся в построении отношений с противоположным полом. Для подростков характерна полярность психики:
- целеустремленность, настойчивость, импульсивность;
настойчивость может смениться апатией, отсутствием стремлений и желаний что -либо делать;
- повышенная   самоуверенность,   безапелляционность   в   суждениях
быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;
- потребность в общении сменяется желанием уединиться; развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;
- романтические настроения нередко граничат с цинизмом,
расчетливостью, деструктивным поведением;
- нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости.
Рекомендации родителям по половому воспитанию подростков.
1.       С подростками следует говорить о переменах, которые происходят
с телом в переходном возрасте, до того, как они начнутся у подростка. Подростки интересуются собственным телом и хотят знать, что с ним происходит. Об этих переменах надо говорить в позитивном ключе. Прежде чем начать разговор, взрослому имеет смысл освежить в памяти те физиологические перемены, которые происходили с ним самим в возрасте 10-16 лет. Наступление физиологических изменений в организме застает врасплох неосведомленных мальчиков и девочек,
поэтому так важно заранее подготовить подростков к этим изменениям,
подчеркнуть здоровый характер этих процессов, объяснить их механизм, научить (закрепить навык) правилам личной гигиены.
Необходимо обеспечить подростка полной информацией о
физиологических изменениях, происходящих в организме при половом
созревании.
2.       В переходном возрасте подростки нуждаются в позитивной, теплой
поддержке. При разговоре с подростками следует соблюдать такт.
Психофизиологической особенностью данного возраста является выбросом большого количества половых гормонов, что вызывает бурные эмоции, вспышки ярости и агрессии, немотивированную грусть, нервная система подростка не терпит грубого вмешательства и неуважительного отношения к своим переживаниям. Им нужны грамотные практические рекомендации, например, с девушками - по вопросам менструального цикла, гигиены, чистоты тела, белья, женской красоты и привлекательности, будущего материнства, влияния поведения, пренебрежения к здоровому образу жизни на будущую репродуктивную функцию; с мальчиками — по вопросам гигиены, изменений, происходящих в организме мальчика-юноши, формирования мужественности, значении спорта в жизни мужчины, развитию умений контролировать свои эмоции и желания. Они должны ощущать свою неповторимую, красивую индивидуальность во время происходящих с ними перемен. Обязательно необходимо обратить особое внимание мальчиков на то, что нет единого возраста начала полового созревания и у каждого есть свои биологические часы.
3.       Взрослые должны рассказать подросткам об использовании мер
предосторожности, которые защищают от беременности и заболеваний,
передающихся половым путем. Подросткам следует также рассказывать о ВИЧ-инфекции, поскольку ее распространение не удается предотвратить. Молодежь входит в группу риска из-за недостаточности знаний о ВИЧ инфекции и СПИДЕ. Постановка диагноза ВИЧ накладывает отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека. Когда ВИЧ попадает в молодежную среду, он может вызвать
эпидемию из-за пренебрежения мер защиты, ВИЧ разрушает иммунную систему организма. Это заболевание распространяется половым путем и среди наркоманов при пользовании общим зараженным шприцем. Лечение ВИЧ продолжается всю жизнь и должно быть строго регулярным. ВИЧ невозможно излечить полностью, но методика лечения и ухода за ВИЧ-инфицированными совершенствуется на протяжение последних лет.
4.       Взрослому стоит рассказать подростку, что он сам думает о
половых связях в разном возрасте и на разных этапах жизни. Задача взрослых — разъяснить подросткам право человека на сексуальную независимость.
Подросткам не надо делать ничего такого, чего они сами не хотят делать. Их надо подвести к мысли, что не стоит спешить с «экспериментами». Дружеское общение также не обязывает к интимным отношениям.
С подростками можно говорить о существовании насилия в сексуальных
отношениях. Пол не играет роли. Преступник или жертва могут быть одного возраста с подростком. Никого нельзя насильно принуждать к совершению сексуальных действий.
5.       Уважать потребности своих детей (подростков) в формировании
собственных границ и не нарушать их. Это важно, так как в этот период у детей развивается чувство личного, интимного пространства. И если взрослые уважают эту потребность, подростки постепенно учатся уважать и личную жизнь других людей.
•	Прививать скромность в половых вопросах, воспитывать
правильное отношение будущего мужчины к девочкам, девушкам и женщинам, девушке к юношам.
•	Разговаривать на любые интимные темы, вызывающие интерес
подростка. Многие подростки страдают от отсутствия в их жизни уважаемого ими взрослого, который сможет всегда выслушать и помочь в трудной ситуации. Будучи однажды отвергнутым или осмеянным при просьбе о совете по вопросу любовных переживаний, подросток никогда впредь не возобновит разговор с взрослым, поскольку пубертатный период отличается особой ранимостью и чувствительностью личности.
•	Разграничить понятие «любовь» и «секс». Основа полового
воспитания тесно связана с понятием «любовь», ведь любовь — моральная мера, которой измеряется половое поведение. Девочки и мальчики должны осознавать важность настоящей любви и знать, что сексуальные отношения существуют не ради секса, а во имя высшего выражения зрелой любви. У подростка необходимо развивать способность к чистой и красивой любви на примере взаимоотношений
литературных героев и т.д. Зачатки данной способности наличествуют в душе каждого ребёнка.
Необходимо объяснять подросткам ценность переживания
платонических отношений для адекватного формирования зрелой сексуальности, наличие взаимной ответственности двоих влюбленных, важность любви, заботы, уважения и душевной близости в интимных отношениях. Особое внимание следует уделять воспитанию моральных принципов у подростков, развитию навыков безопасного поведения в социуме, уважению личности партнера; обсуждению алгоритма действий в случае кризисной ситуации (где и как найти помощь). Важно
обсудить с подростком вопросы ответственного отношения к своим действиям, не торопиться с началом половой жизни до того момента, когда они достигнут зрелости (18 лет), получат исчерпывающую информацию о сексуальности и смогут построить безопасные сексуальные отношения.
Подростков хорошо познакомить с правилами безопасности:
•	Умей сказать «НЕТ»
•	Научись говорить слышное, твердое, решительное «НЕТ»
•Если ситуация тебе не приятна, покинь это место или эту страницу в
интернете.
•Всегда можно уйти, не говоря никому ни слова.
•Чтобы покинуть неприятную ситуацию, не нужно ни от кого разрешения или согласия.
•Расскажи о неприятной ситуации взрослым.
•Расскажи, даже если сама ситуация уже позади. Взрослый может вмешаться в ситуацию и поддержать подростка.
Куда можно обратиться в случае насилия над ребенком?
В случае насильственных действий в отношении несовершеннолетних можно обратиться за помощью в ряд организаций, каждая из которых обладает своими полномочиями в данной области:
•	Комиссия по делам несовершеннолетних — орган, обязанность которого
— защита несовершеннолетних от всех форм насилия, выявление фактов жестокого обращения и социальная реабилитация детей. Обращаться в эту организацию за помощью можно, если стало известно о том, что ребенок не получает нужного материального содержания, живет в антисанитарных условиях, лишен родительского надзора.
•	Органы опеки и попечительства — орган, уполномоченный проверять
условия жизни детей в семье, представлять их интересы в судебной инстанции, заявлять иски в суд о лишении, либо ограничении родительских прав. Помимо этого, орган ведет профилактическую работу, а также занимается выявлением неблагополучных семей.
•	Уполномоченный по правам ребенка — обеспечивает защиту прав детей и их восстановление, содействуют в выявлении и расследовании нарушений прав ребенка. Главная функция — независимый контроль над деятельностью государственных органов, обеспечивающих соблюдение интересов детей.
•	Прокуратура — занимается защитой прав ребенка в суде, предъявлением требований о восстановлении прав несовершеннолетних к органам опеки и попечительства и другим компетентным органам, может подавать иски в суд о лишении родительских прав.
Насильственные действия в отношении несовершеннолетних обязательно должны пресекаться, а пострадавшие от таких действий дети нуждаются в длительной реабилитации, которая необходима им для того, чтобы без последствий пережить полученную травму.
Службы помощи детям и подросткам в случае кризисной ситуации: Детский телефон доверия: 8-800-2000-122.